Yenting Lin & His Dots - since 1990s
The dots, and the lines that connect the dots.
如果可以避免流淚、厭惡、害怕，那為什麼不做？
大多數時候，大多數的事件，沒有對錯、好壞
那怎麼行事？
在各方都有機會對等的表達意見，協商，取得共識後的行動
我想便是普遍可被接受的。
雖然我們都學到說，民主比起專制，人們可以更加平等的表達意見，尊重彼此
然這並不代表民主體制便是完善或是全然OK的
體制中各式各樣的參與者擁有不相等的權力、資訊，成就了不同程度的影響力
因此最後的決定其實是各方角力後的結果
其中的規定可能削弱了權力、資訊不平等的影響
然然然，只要規定稍有不慎，便可能讓佔優勢者掌握了多一點的影響力。
規定不會完善
所以結果常不見得是各方平衡地影響而產生的。
（因此因此思及至此則不會被依法行政等冠冕堂皇的用詞而蒙蔽）
透過這次事件，我想我的行事準則會是：
「當我認為有一方的聲音無法平衡地表達、被表達時，我就可以行動。」
為什麼要特意列個準則？
因為我常常不知所措，面對他人的質疑時常常也無從回應起
最後常常在思考東思考西（事件的緣由、參與的後果、我行動的理由...等等）後
沒有行動
而這又常常讓我後悔。
如果有人對這串有任何想法的話，還請不吝指教。
最近一些什麼事情，我都很興奮的跟我媽講
想要得到她的一點點認同。
但時間不能太長，不然她會轉去注意力，也不能沒重點，因為時間真的不多
同時，也不能一味的想要說服她（屢試80%敗）
畢竟我們總無法輕易地將自己的想法灌輸於他人，所以我常跟她說，這樣可以理解嗎？
「理解，就好了。」
我知道雖然她點頭，但她仍然不贊同，很大一部分有強烈的反對
也會試圖想要說服我「幹嘛一定要那樣？」
「所以我最近慢慢發現溝通、表達的能力很重要。」
如果我沒辦法在幾分鐘內把我的想法組織起來用短短幾句話跟她說明
那即使有一長串的對話也無法幫助我們彼此瞭解
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對於零貳社這次的行動
我所企求的是「理解」，理解兩個點
除了理解其行動背後的動機、目的、意義外，也希望包含採取此方式的原因
動機、目的、意義包含：
對蔣中正銅像為何立在校園，以及蔣中正個人定位功過的思考
還有二二八這段我們不熟悉卻實際上離我們很近且影響深遠的歷史。
採取此方式的原因包含：
為何零貳社不採取其他行為表達其理念，不含外部成本又成功引起眾人有效討論的方法
真有這樣的方法嗎？如果有那會是怎麼樣。
為什麼要理解？因為光針對手段本身進行思考、評論沒有助益
我怕中間用了太多等號（譬如：潑漆=髒亂=不好、對銅像惡搞=製造衝突=不應該、、、）
如此一來整個事件最後只會被概括成一個「不好」、「不應該」的行為
（當然站在另一方就變成「好」、「為所當為」的行動）
這樣對雙方都沒有好處
事件已經出來了
我想大家如果站在一個願意理解的角度那我們就很有可能可以避免類似的事情再次發生。
衝突難免，畢竟每個人的想法都不一樣，更何況一間校園內、一個城市、國家內
那那那如果可以有多一點理解、溝通、討論的機會、時間、氛圍
那就再好不過了。
Watch your thoughts, for they become words.Watch your words, for they become actions.Watch your actions, for they become habits.Watch your habits, for they become your character.And Watch your character, for it becomes your destiny.What we think, we become.
Margaret Thatcher
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