頻率很高的又給它來一篇～ whatever, anyway,
First, 很點點點的，時間很不巧地給它衝到了，問我媽才發現我們是白痴，哪裡有六月三十一號呀XD
兩邊都不想缺席！！！
真的很不想漏掉老大的重要日子。
剛好，很碰巧地，打到上一行的時候就接到來自卡內基的電話
二十四號跟三十號，沒錯，就剩這兩天可以選，其實或許重頭到尾都是因為自己當初在那邊猶豫不決惹的禍.........
也不想漏掉學長受訓的機會 why?
我也想知道
卡內基到底是怎樣的一個地方，到底上的是怎樣的一個課程，到底這樣的活動會帶給參與的人什麼樣的東西？
今天我記得某人說從我身上就看得出來，也曾經有人說過什麼出來就像我這樣嗎？當然開玩笑時講的不太一樣
所以到底是什麼？
比起去年，剛畢業的無業遊民，我想我可以學到更多，比起去年那個暑假，比起那一個月
結論？
沒有結論，不過我有一個理由，在這理由之前，先有個故事
這段故事是真實事件，就是今天才發生熱呼呼的
咱們的歷史老師，今天忘記什麼原因談到了他自己
多麼精采的人生經歷呀！
雖然帳面上學歷不怎麼好看，畢業還負債，到頭來從事的工作也不是什麼大了不起的
很廣範圍的學習，人生就該當如此把？ 多方位，多方面，什麼事情都給他玩一下？
物理老師，今天難得的搞笑了那麼久，輕鬆的一堂課
也難得地扯到了一些道理，告訴我們把不要受框架限制住，多面向
差不多忘了內容了，反正就是那樣，我們還年輕可以多從事一些不同的東西，不要早早把自己框住
不約而 同 地
兩位老師都講到了同樣的一件事
coincedence?
所以，根據這樣，我想再回去看看，以不同的身分，懷著不同的經歷，心態，再次踏進那間教室！
或許，這就是原因，沒什麼大不了的，只是單純的好奇心態，想知道去年的我到底是在做什麼，想看看到底現在的我，變否？
哈哈，標題？
空英 the perfect man 伊麗莎白小鎮 對我訴說著同樣的東西
歷史老師 物理老師 也是這樣 so funny. Yeah.
