似乎記得在今天好像發生了很多事，不過現在想不起來.......... 反正就挑重要的說說
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今天早上第三四節為生活科技課，上課前去了趟 Yuki 的辦公室
MAIN IDEA：
我們想利用好天氣來進行我們的ＭＶ作業，時間為下午六七節
DETAILS：
下午六七節為演講兩節，官方說法為正課
我們欲藉兩節覺得不甚重要的課進行拍攝，然必須請事假，共計十人
在辦公室裡，老師很幫忙，也提到了十人的大數字絕對不是個有利的因素
而在向學校提出前，老師很好心地幫我們每個人向家長確認過，獲取同意
最後，則是拿外出單找相關人士蓋章核可
最後一步必須靠我們自己－－外出單
不是我拿的，訊息來源是看來不爽的老大、阿毓帶來的
看到平常還算理性的人，發出這樣的抱怨，很有趣
召集會議，討論，很多的意見交融，沒有不愉快的情況，令人滿意！
正當性不足，這我想的，套用到辯論，人家有難以撼動的點，我們的則不太妥？
反正，感覺就很像我站的位置怪怪的
講了，跟主任，一行人浩浩蕩蕩來到學務處時，想不到貢丸早已在那了
速度太快了把
不尊重，直接就跳過我們跑過去，當然或許也跟我們常常有意無意忽略她有關
但這樣的動作，不妥，不好，我們的草略計畫也失效了
當下想到的就是把她拉出來，然後再說
大家都會這樣嗎？激動？感覺好像跟學校談就是要吵架，鬧得天翻地覆
我不知道，但至少我知道，以上學期多次跟主任接觸的經驗
多數情況下，學生的舉動自以為合理，但遇到校規等之類的，缺失立現
今天的事件，後來又來到 Yuki 的辦公室， Tell her
個人有各自所秉持的信念，有各自所踩定的立場，也有各自的邏輯解釋
這次的不成功，肇因於雙方的不同，也夾雜著彼此的不了解，亦或是不諒解
兩方面來說都是合理的，都是對的，但我們是受到約束的，以致於結果是由另一方決定
當遇到這樣的情況，是一種現實把？
很多事情都是這樣，或許大家不願意，但礙於規章之類等等，就會造成這種雙方都對的情況
人生不如意十之八九，事情總無法盡如人意，困難處一定存在，過程才有價值，才值得回憶
如同去年忙到今年初的話劇公演，一切繁雜瑣碎甚至有時卡住的情況，現在講起來反而特別有感覺
因為其中的辛苦付出，才使得最後謝幕時的尖叫有意義把，那最後真正一切結束的結束
這次，可以說是一樣？因為天氣加上時間的難以安排，將使我們多繞路來到終點
條條大路通羅馬，反正，想說的就是要是一切方便，那以後想起來還有什麼好講的呢？
通情達理？
這是好事嗎？該這樣做嗎？該始終把持同樣的選擇嗎？
這次的事情，合理不合情，某方面可以這樣說
按照國中受到的導師教育，在這次的情況下，不好，不可行，就像 Yuki 舉的基測前溫書假例子
每個人當然都有權力選擇要不要來學校，但這樣就牽涉到對整個團體的影響，對老師
當初周cc某方面來說說得很對，但碰上新世代的家長，這樣的觀念大概會互相不合把
看事情把，我想這次，大家都有學到一些事情把～
一得，多得，今日多事的其中一項，不愉快，但有時事情就是這樣
兩個一起吃，會噎到，連續吃太多，也會噎到
